A arquiteta vienense Margarete Schütte-Lihotzky é tema de um material didático produzido pela DW para alunos de nível B1. Schütte-Lihotzky ficou conhecida como inventora da cozinha planejada e embutida – e desenvolveu um modelo que é usado até hoje em muitas casas.
O material da DW conta com um áudio sobre a arquiteta e a recepção de sua criação, além de exercícios de compreensão e de vocabulário. Mais uma oportunidade de levar a cultura austríaca para a sala de aula!
Um material desenvolvido para o Sprachportal.at apresenta, para o nível A2, austríacas importantes para a história do país. Com ilustrações, áudios, textos e exercícios de vocabulário, a atividade permite uma visão abrangente da história austríaca a partir da vida de rainha Maria Theresia, da atriz e cientista Hedy Lamarr, da psicanalista Anna Freud, da apresentadora Arabella Kiesbauer, da nadadora Mirna Jukić e da chef Johanna Maier.
A revista DaF-Brücke está com chamada aberta para artigos sobre aprendizagem com literatura. Com o título “Deutschlernen mit Literatur: aktuelle Theorien, innovativen Methoden und Beispiele aus der Praxis”, o dossiê procura aprofundar a relação entre ensino e literatura com teorias, métodos e exemplos práticos.
Durante os dias 24 e 25 de novembro, realizamos um encontro presencial do nosso grupo de estudo e de elaboração de material didático. Essa oficina foi coordenada pelas professoras Cristina Rettenberger (Leitora OeAD), Catarina Portinho (UFPR) e Franziska Lorke (UTFPR) e teve apoio financeiro do OeAD. Com o financiamento do OeAD foi possível custear a vinda de colegas de outras regiões do Brasil para a participação do evento aqui em Curitiba. Tivemos participantes de Belém, de Porto Alegre, do Rio de Janeiro, de Pomerode e de Curitiba.
Como propósito da oficina tínhamos a discussão sobre tendências atuais no campo da elaboração de materiais didáticos para o ensino de ALE e a aplicação dos conceitos e ideias discutidos na elaboração de materiais didáticos inéditos. Para a criação dos materiais os participantes foram divididos em grupos. Cada grupo tinha um enfoque temático e deveria montar seu material didático ao redor dele. As temáticas a serem abordadas foram Ida Pfeiffer, Ismael Ivo e Fachwerkzimmer.
No dia 24, após a introdução, cada grupo teve um momento inicial para juntar ideias e debater enfoques temáticos para abordar no material didático. Nesse mesmo dia, deu-se a parte mais teórica do evento. As professoras coordenadoras trataram da aprendizagem cultural, da taxonomia de Bloom e de direitos autorais. Analisamos também materiais didáticos já finalizados para verificar se e como esses conceitos se apresentavam neles.
A partir dessa preparação teórico-crítica, pôde-se no dia seguinte (25) iniciar a elaboração dos materiais didáticos próprios. Com a aprendizagem cultural-reflexiva em mente, iniciamos a produção de materiais que têm assuntos relacionados ao universo cultural e discursivo da Áustria e do Brasil (que é um dos objetivos dos materiais produzidos pelo Centro Austríaco). No final do evento, cada grupo fez uma apresentação do que foi produzido até então para os demais. Esse momento permitiu um compartilhamento de ideias, além da correção de algumas atividades, graças às observações e sugestões de colegas.
Português é uma língua desnecessariamente difícil, com gramática e pronúncia complicadas? Segundo Lotte Zweig, esposa de Stefan Zweig, sim.
Frequentemente ouvimos ou até reproduzimos a ideia de que aprender alemão é um “bicho de sete cabeças”. Mas e o português? Será que para pessoas que não têm o português como primeira língua, essa não é também uma língua difícil? No material didático Stefan und Lotte Zweig in Brasilien, buscamos trazer essa discussão à tona a partir da experiência de dois falantes nativos de alemão aprendendo português.
Stefan e Lotte Zweig, vieram em exílio para o Brasil em 1941 e aqui tiveram que aprender português já que, como a própria Lotte escreve em uma carta para parentes, “com o passar do tempo, os brasileiros naturalmente preferem falar sua língua a falar francês e para manter uma casa é absolutamente necessário falar português.”
Eles iniciaram sua jornada de aprendizado estudando por conta própria e mais tarde com uma professora. Stefan e Lotte Zweig falavam mais de 3 línguas, ou seja, eram multilíngues, mas mesmo assim encontram dificuldades para dominar o português brasileiro, chamando este de “chato” e até de “língua feia”.
Apesar do desapontamento com relação à língua, Stefan e Lotte tinham um apreço muito grande pelo Brasil. Tanto que Stefan Zweig escreve o livro Brasil, um país do futuro e Lotte explica em uma de suas cartas para a cunhada: “ Nesse meio tempo talvez vocês já tenham recebido o livro sobre o Brasil e poderão entender melhor as razões do nosso amor por este país.”
O material didático é destinado para nível A1 e além de apresentar as figuras de Stefan e Lotte Zweig, também traz vocabulário relacionado com o aprendizado de línguas. A partir da relação estabelecida entre a experiência do casal multilíngue aprendendo português e dos aprendizes brasileiros aprendendo alemão buscamos uma reflexão sobre o que significa aprender uma nova língua e quais podem ser as soluções para as dificuldades encontradas nesse caminho.
Trechos de cartas citados foram retirados do livro: DAVIS, Darién J.; MARSHALL, Oliver (org). Stefan & Lotte Zweig: Cartas da América: Rio, Buenos Aires e Nova York, 1940-42. Rio de Janeiro: Versal Editores, 2012, p. 186, 189,191 e 234.
Já pensou em elaborar seu próprio material didático para usar nas suas aulas de alemão? Tratar de assuntos mais interessantes ou relevantes do que aqueles que geralmente encontramos nos livros didáticos?
Trata-se de um evento de extensão da UFPR e dá direito a certificados a todos e todas as participantes, independente da produção autoral/individual de material didático.
O grupo pretende promover a discussão sobre tendências atuais no campo da elaboração de materiais didáticos para o ensino de alemão como língua estrangeira e a elaboração de novos materiais. Tem interesse especial por analisar ou produzir materiais que procuram instigar a aprendizagem cultural-reflexiva e em assuntos relacionados ao universo cultural e discursivo da Áustria, mas também aos outros países de língua alemã. O grupo está aberto a pessoas da comunidade, com ou sem perfil acadêmico. Haverá aproximadamente 10 encontros por ano, de modo virtual, de duração de, no máximo, 120 minutos.
Encontros online, das 15:30 às 17:30, às terças-feiras. Início em 8 de agosto!
Objetivos do grupo:
– analisar materiais que procuram instigar a aprendizagem cultural-reflexiva e em assuntos relacionados ao universo cultural e discursivo da Áustria e dos outros países de língua alemã
– produzir materiais que procuram instigar a aprendizagem cultural-reflexiva e em assuntos relacionados ao universo cultural e discursivo da Áustria e dos outros países de língua alemã
– ler e discutir textos teóricos escolhidos pelas coordenadoras do grupo e que apresentam bases teóricas e tendências atuais no campo do Ensino-aprendizagem de Alemão como LE
– discutir a relevância de produzir materiais didáticos de alemão como LE especificamente para diversos contextos institucionais e pedagógicos no Brasil.
Encontros de 2023: 08/08, 12/09, 26/09, 24/10 e 28/11.
A 3º edição da série Deutsch Vernetzt de 2022, intitulado “Was war los in Wien?”, será realizado online na sexta-feira, dia 21 de outubro, das 14 às 17 horas. O evento é uma oportunidade para conhecer mais de 20 trabalhos que professores e docentes de todo o Brasil apresentaram durante o Congresso Internacional de Professoras e Professores de Alemão (IDT) em Viena. Ruth Bohunovsky, coordenadora do Centro Austríaco, apresenta uma fala intitulada “Dach-Lehren und -Lernen in zielsprachenfernen Ländern auf Anfängerniveau” sobre o projeto acadêmico da Universidade Federal do Paraná que realiza a elaboração de materiais didáticos para o ensino a partir do princípio DACH, e Alessandra Freitas, participante do centro, fala sobre a tematização de Conchita Wurst na produção de material didático em sua apresentação intitulada “Conchita Wurst kommt zum DaFUnterricht”.
Nesse evento, vocês podem assistir de graça algumas das apresentações que foram feitas durante o Congresso Internacional de Professoras e Professores de Alemão que aconteceu em Viena, em agosto deste ano. Uma ótima oportunidade para quem tiver interesse em participar do próximo congresso, que acontecerá em 2025 em Lübeck.
Para acessar a programação completa do evento cliqueaqui e para fazer a inscrição acesse o link aqui.
Você conhece a exposição Kalliope? É um projeto organizado pela Embaixada da Áustria sobre a contribuição de mulheres à história do país.
Venha aprender mais sobre o impacto feminino na cultura, ciência e sociedade nesse material elaborado para iniciantes na língua alemã (A1). Você terá a oportunidade de descobrir e reimaginar fatos históricos e transformações sociais ao longo dos últimos 200 na Áustria e na Europa a partir das biografias dessas brilhantes cientistas, educadoras e artistas.
Clique aqui e saiba mais sobre a exposição traduzida pelo Centro Austríaco e aqui para saber mais sobre o projeto Kalliope!
O material é assinado por Alessandra Freitas e Arthur Xavier.
Confira o material:
Material de apoio para professoresMaterial didático
No Centro Austríaco, produzimos materiais didáticos sobre diversos temas atuais, interessantes e relevantes que dizem respeito à Áustria, sua língua e sua(s) cultura(s). Queremos produzir material que possa ser usado no ensino de alemão já nos níveis iniciais (a partir do nível A1), pois acreditamos que o ensino de uma língua não é apenas uma questão de gramática – junto com uma língua, podemos aprender muito sobre outros países, pessoas e histórias.
Todo o material desenvolvido pelos integrantes do Centro Austríaco será testado em sala de aula antes de ser disponibilizado aqui no site. O material pode ser usado sem custo em sala de aula por todos os interessados e vem acompanhado de dicas didáticas para professores que ensinam alemão como língua estrangeira no Brasil e que querem levar um pouco da Áustria para dentro das salas de aula.
Clique aqui para conhecer o projeto acadêmico que embasa a produção de atividades o âmbito de Ensino de Alemão como Língua Estrangeira e aqui para ver outros materiais já produzidos pelo Centro Austríaco.
Você conhece escritores austríacos que tenham recebido o Prêmio Nobel de Literatura? Já ouviu falar nas declarações controversas de Handke ou no estilo audacioso de Jelinek?
Conheça um pouco da obra e da vida privada dos escritores austríacos Peter Handke e Elfriede Jelinek. Ambos agraciados com o Prêmio Nobel de Literatura (ele, em 2019; ela, em 2004), Handke e Jelinek destacam-se no cenário literário mundial e alcançam grande relevância para a língua e a literatura de expressão alemã. Este material, pensado para iniciantes na aprendizagem do idioma (A1), serve de base introdutória para alunos e alunas acessarem discursos atuais em língua alemã que envolvam os dois escritores austríacos. Além disso, o material estimula os/as estudantes a falarem de seus gostos e preferências pessoais acerca da leitura e da literatura, relacionando-os com a temática proposta no material.
O material é assinado por Gabrieli Carnim e Gabriela Hoffmann Lopes.
Confira o material:
Material Didático “Peter Handke und Elfriede Jelinek”
Informações úteis e sugestões didáticas
No Centro Austríaco, produzimos materiais didáticos sobre diversos temas atuais, interessantes e relevantes que dizem respeito à Áustria, sua língua e sua(s) cultura(s). Queremos produzir material que possa ser usado no ensino de alemão já nos níveis iniciais (a partir do nível A1), pois acreditamos que o ensino de uma língua não é apenas uma questão de gramática – junto com uma língua, podemos aprender muito sobre outros países, pessoas e histórias.
Todo o material desenvolvido pelos integrantes do Centro Austríaco será testado em sala de aula antes de ser disponibilizado aqui no site. O material pode ser usado sem custo em sala de aula por todos os interessados e vem acompanhado de dicas didáticas para professores que ensinam alemão como língua estrangeira no Brasil e que querem levar um pouco da Áustria para dentro das salas de aula.
Clique aqui para conhecer o projeto acadêmico que embasa a produção de atividades o âmbito de Ensino de Alemão como Língua Estrangeira e aqui para ver outros materiais já produzidos pelo Centro Austríaco.
Já está disponível no YouTube do Centro Austríaco o evento “Dona Leopoldina, uma arquiduquesa da Áustria, na terra das fadas e a independência do Brasil”. A conversa contou com a participação da historiadora de ciências Christa Riedl-Dorn e uma apresentação do novo material didático do Centro Austríaco: Eine brasilianische Österreicherin.
O evento fez parte da programação da Semana de Língua Alemã de 2022. As atividades do Centro Austríaco recebem apoio da Universidade Federal do Paraná, do Setor de Humanas da UFPR, do Departamento de Polonês, Alemão e Clássicas da UFPR, do Programa de Pós Graduação em Letras-UFPR, da Embaixada da Áustria em Brasília, do Consulado da Áustria em Curitiba, da Agência Brazil Way e patrocínio da Referência Rent a Car.
Centro Austríaco 